在线配资网交大附属黄浦实小喜迎90岁生日：“童味教育”玩出新精彩

梧桐浓荫蔽街巷，童味书香润心田。新天地旁，上海交通大学附属黄浦实验小学迎来了九秩华诞。12月27日，以“九秩薪火光启新程”为主题高质量发展大会如期举行，这场跨越近一个世纪的教育之约，不仅回望了学校从1935年法公董局创办的喇格纳小学一路走来的坚守历程，更以“逗点”数字画像系统、育人专著发布等一系列创新成果，全面展现了“童味教育”构建高品质育人新生态的丰硕成果，为学校迈向更高质量发展吹响新号角。

从最初的喇格纳小学，到多校融合发展的卢湾区第三中心小学，再到2022年与上海交通大学携手共建的现代化实验小学，学校始终承载着“以童为本”的教育基因，逐步凝练出“在这里，童言可以无忌；在这里，童心可以飞扬；在这里，童年可以难忘”的“童味教育”核心理念。

“童味”成果勾勒育人新路径

大会上，一系列扎根课堂、赋能儿童的育人成果集中亮相，不仅是对九秩办学经验的系统总结，更彰显了“为儿童成长而办教育”的价值追求，让这所底蕴深厚的老校在新时代焕发出蓬勃生机。

作为“童味教育”理念落地的核心理论结晶，育人专著《成就主动建构与迁移应用——基于儿童立场的教学变革》的发布成为大会焦点。这部凝结着学校多年教育探索智慧的专著，系统梳理了学校在教学改革中的创新实践，从贴合儿童认知的“单元整体教学”到沉浸式的项目化学习，从AI融合课堂的科技赋能到小班化教学的精准适配，每一项探索都紧扣“以学为中心”的范式转型，生动诠释了“童味课堂”的构建路径。“我们希望通过这本书，分享对儿童立场的深刻理解，让更多教育者看见‘童味教育’的力量。”学校党支部书记、校长王平介绍，该书的出版既是对过往办学经验的总结，更为未来课程建设指明了方向——构建融合国家、地方、校本课程的三大课程群，让学习真正成为贴合童年、滋养成长的旅程。

“逗点”学生数字画像2.0系统的启动，则让“童味评价”有了更鲜活的实践载体。在全场师生的齐声倒数中，蓝色光影点亮屏幕，这个打破传统评价局限的智能系统正式亮相。与传统评价重结果、轻过程的模式不同，“逗点”系统以成长性评价为核心，通过多维、动态的过程性数据采集，全方位捕捉学生在德智体美劳等方面的成长点滴——课堂上的一次勇敢发言、“童植园”里的劳动付出、项目化学习中的创意表现，都能被精准记录。“评价不该是画句号的终点，而应是串联成长的温暖逗点。”据了解，系统通过可视化的成长轨迹呈现，让每一个孩子的独特光芒都被看见、被珍视，既为教师精准教学提供数据支撑，也让家长清晰感知孩子的成长变化，形成家校共育的强大合力，这正是学校探索“儿童参与全过程”评价方式的生动实践。

师资筑基夯实发展硬支撑

高质量的教育，离不开高素质的教师队伍。此次大会上，涵盖语文、数学、班主任及家庭教育指导等关键领域的校级学科名师工作坊正式授牌，为“童味教育”的深化推进注入核心动能。这与学校构建的“璞玉、琢玉、美玉”分层培养体系一脉相承，通过“师徒结对”“星级骨干教师梯队”等多元平台，让不同发展阶段的教师都能找到适合自己的成长赛道。

“一名优秀的教师，首先必须拥有一颗‘童心’。”学校提出“五项修炼”理念，致力于打造一支拥有童心、富有思想的教师团队。如今，学校已初步形成由名师、区学科带头人、校级骨干教师组成的优质教师梯队，其中6名三星骨干教师、3名二星骨干教师、9名一星骨干教师成为教学科研的中坚力量，为教育质量提升筑牢根基。

凝聚育人向心力

党建引领育人，初心代代相传。大会上，“初心源”2.0党建品牌专家团队聘任仪式同步举行，上海交通大学医学院叶福林教授等三位专家正式加盟，为学校党建与育人的深度融合提供专业支撑。而这一党建品牌的生动实践，早已融入日常教育教学——依托上海交通大学医学院资源打造的“健康大思政”课程，让学生化身“小小科学家”走进实验室开启“神奇药物之旅”；串联红色文化、海派文化的“十五分钟‘红宝图’”项目，让学生在行走中感悟历史；“大国工匠”“红色传承”等5条研学线路，构建起“思政小课堂+社会大课堂”的育人模式。此外，学校打造的“童味劳动大课堂”，通过“党的诞生地青少年主题邮局”“筑梦园儿童守护队”等平台，让学生在实践中增强社会担当，相关研究已被立项为区级重点课题。

上海交通大学党委常委、副校长蒋兴浩在活动中对学校的办学特色与成果给予高度认可。他表示，自2022年合作办学以来，学校深度融入交大贯通式人才培养体系，以“童味教育”为抓手，在拔尖创新人才早期培育方面成效显著。未来，交大将持续开放优质教育资源，推进“交小苗”科学启蒙计划，与学校携手打造兼具交大精神、黄浦特质与时代气息的基础教育新高地。

从“童味课堂”到“童味课程”，从“童心教师”到“童真少年”，这所学校用九十年的坚守与创新，构建起尊重天性、涵养灵性的育人新生态。未来，学校将继续以“童味”为根、以创新为翼，赓续红色基因、厚植教育情怀，朝着“课程建设特色校”“教师发展优质校”等发展目标稳步迈进，努力办好人民满意的“家门口的好学校”，为区域教育高质量发展与国家教育事业进步作出新的更大贡献。